2.6 C
Czech Republic
додомуНовиниДо 15 вересня буде відомо скільки дітей навчається за кордоном. Поки цифри...

До 15 вересня буде відомо скільки дітей навчається за кордоном. Поки цифри змінюються – українці повертаються

reklama/реклама

За попередніми даними, за кордоном розпочали навчальний рік півмільйона українських дітей. Про це в ефірі загальнонаціонального телемарафонуЄдині новини” сказав міністр освіти та науки Оксен Лісовий, передає Укрінформ. Але до 15 вересня будуть точні цифри, – обіцяє міністр.

З 1 вересня навчання у закладах загальної середньої освіти України розпочали майже 4 млн школярів. З них очно навчатимуться 45%, 30% у змішаній формі, і 25% – дистанційно.

Для порівняння: у Чехії рік тому в школах навчалось близько мільйона учнів. Це рекордна кількість дітей у загальноосвітніх закладах. Відомо, що в Чехії навчається понад 50 тисяч дітей українських біженців, що становить понад 2% всіх школярів.

Оновлену статистику навчального року 2023-2024 оголосять пізніше. Оскільки ситуація продовжує змінюватися. Деякі батьки українських школярів тільки 1 вересня повідомили, що їх плани змінилися і вони повертаються в Україну. Іншим школярам довелось змінити заклад навчання через зміну адреси проживання після 1 липня.

Українські вчителі за кордоном

Натепер близько 12-15 тис. українських вчителів перебуває за кордоном. Минулого року їх було понад 22 тисяч. Тенденція свідчить, що люди повертаються: 12-15 тисяч – це невелика частка від загальної кількості вчителів (3-4%). Бо в Україні лише в закладах загальної середньої освіти до початку повномасштабного вторгнення працювало близько 440 тис. вчителів, – каже Сергій Горбачов, освітній омбудсмен в інтерв’ю Thepage.ua

Вчителів, особливо точних наук і природничих дисциплін, не вистачало і до масової міграції наших громадян. А зараз на ситуацію впливає не стільки виїзд за кордон, скільки внутрішня міграція. У деяких громадах вчителів нині багато, і для тих, хто приїхав з інших регіонів, не знаходиться робота. А в інших громадах, звідки люди масово виїхали, немає кому працювати — і це стосується не лише вчителів, але й інших працівників закладів освіти.

Сергій Горбачов, освітній омбудсмен. Фото: Офіс освітнього омбудсмена

Діти після перемоги повинні мати гарантоване право повернутися до тих шкіл, де вони навчалися до вимушеного тимчасового переведення до іншого закладу освіти, – наполягає Сергій Горбачов. І пояснює, що звичайна школа не має можливості паралельно організувати дистанційне та очне навчання. Це могло б стати можливим, якби вчителям компенсували подвійні витрати часу. Але натомість освітню субвенцію, з якої йде фінансування заробітних плат вчителів, зараз урізали дуже суттєво, прибрали всі додаткові виплати, бо ми всі розуміємо, що в країні війна і грошей не вистачає, – визнає освітній омбудсмен

Правильна, на мій погляд, ідея, яку зараз варто донести — створення суто дистанційних шкіл, які надають освіту виключно в онлайн-форматі тим дітям, які перебувають поза межами свого населеного пункту або України. Такі школи є, і вони готові прийняти дітей на навчання. Але відсутність комунікації та рішень створює проблеми для тих, хто змушений навчатися дистанційно.

Сергій Горбачов

Редакція ProUkrainu.cz відстежує освітню ситуацію в Чехії. І одна з проблем – батьки вирішують аби дитина навчалась онлайн в українській школі і не відвідувала чеську. Попри вимогу законодавства ЧР, за яким до 15 років відвідування школи є обов’язком (!). І батьки, які порушують правила, мають нести відповідальність.

Причини, які наводять українські батьки: “відмовили в чеській школі”, “ми плануємо повертатися”, “дитині важко” і ще безліч аргументів на виправдання.

Спілкування з однолітками надважливе, – наголошує Сергій Горбачов. За його словами, Україна долучилася до серйозного дослідження – проєкт ДоСЕН — міжнародне дослідження соціально-емоційних навичок. Його у різних країнах світу проводить Організація економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), а в Україні дослідницьким центром виступає Державна служба якості освіти та ГО «ЕдКемп Україна».

Основні цілі цього проєкту: дослідити, що впливає на розвиток соціально-емоційних навичок, зокрема, як впливає оточення підлітків, який вплив мають ці навички на подальше життя дітей, і зробити певні висновки, які б врахували на державному рівні. Бо зараз маємо лише розрізнені дані й не бачимо чіткої картини, яку нам треба отримати, щоб розуміти, що ж із цим далі робити, – резюмував освітній омбудсмен.

Читайте також

Школа за кордоном і в Україні: які зміни планує МОН для учнів, які вчаться одночасно в двох закладах – міністр освіти Оксен Лісовий

Українські підручники онлайн: де завантажити, щоб продовжити навчання дистанційно?

Приєднуйтесь до нас у соцмережах

ПОВ'ЯЗАНІ СТАТТІ
reklama/реклама